作为一名老师，写课程计划至关重要。写课程计划对我们有助于准确掌握教科书的关键点和困难，然后选择适当的教学方法。编写课程计划时，应注意哪种格式？以下是编辑仅供您参考编制的小学艺术兴趣课程计划。我希望它能为您提供帮助。

小学艺术兴趣课程计划1

教学目标

1。通过教学，您可以使用适当的颜色来绘制家乡的夜景。

2。从家乡的夜景中，培养学生的绘画技巧和技能，并提高他们创造美丽的能力。

3.绘制您的家乡的夜景，并培养学生热爱您的家乡和爱生活的情绪。

媒体用法

欣赏课程的简单步骤

蜡笔，水彩笔，铅笔，橡胶

关键点

关键点：让学生理解夜景的特征，能够使用刷子在夜间描述风景，并激发学生热爱生活。

困难：指导学生自己体验到对夜景的不同感受，并选择正确的色彩来表达不同的情绪。

教学过程

一个教学组织

猜猜谜语和令人兴奋的事物：（省略）（占用自然景观）

过渡：星星在天空中闪烁着你吗？这样的夜景怎么样？

第二个新课程教学

夜间查看图片

1。谈论进口

2.提出要求：在这些夜景图片中，您给您留下了深刻的印象吗？

3。欣赏图片（课程）

西湖平湖的秋月月亮

香港兰卡·冯（Lan Kwai Fong）

德国议会大楼

美国阿拉斯加

美国阿拉丁

中国北部

讨论灵感：夜景的内容以及它体现的情感和感受（活泼，宁静，动人，雄伟而美丽……

感谢作品

欣赏图片（课件）

梵高“星夜”

梵高的“晚上咖啡馆”

2个学生的作品

思考：大师的作品是什么？

问题：作者用哪种颜色表达夜色？

讨论灵感：什么颜色用于表达夜色。

欣赏学生的作品（教科书）

感谢Lin'an Yijin小学的学生作品。

观察和讨论：使用哪种方法来绘制（蜡笔水彩）

3。学生作业，教师检查和指导

提出一个任务：向游客和VIP推荐您的家乡的夜景

礼物：照片设计

演示步骤：草稿（铅笔） - 轮廓（蜡笔） - 夜（水彩）

（可以操纵所使用的方法）

4。作业展览评论

告诉我您绘画的地方的特征是什么。 （内容，绘画方法，感觉等）

小学艺术兴趣课程计划2

1。培养环境意识并增强爱和保护鸟类的情绪。

2。了解鸟类的生活习惯和鸟巢的结构。

3。想象鸟类的生活和围绕主题的图片的能力。

教学过程：

第1课

1。观看图像并讨论

问题：鸟类如何筑巢？收集了哪些原材料？什么是功能？如何建造巢？鸟巢的目的是什么？它是什么形状？

2。绘图技巧

⑴设计首先

一到两棵大树。切出厚厚的树干，在上面切一些树枝，然后将鸟的巢放在中间。

⑵想象一下鸟巢中一只鸟的生命。鸟卵正在孵化；幼鸟正在等待食物。鸟在一起玩；母鸟正在喂幼鸟？

⑶最后，在树林周围添加环境完整。

⑷鼓励儿童大胆使用颜色表达式，并且不限制固有颜色的使用。

⑸注意图片内容和形式的完整性。

3。学生制作绘画和老师的检查和指南。

在第二堂课

1。学生进行绘画和老师的检查和指南。

2。学生作业评论。

1。通过观察，我们可以理解并表达对象之间的空间关系。

2。通过颜色比较，对象与背景之间的关系表示。

小学艺术兴趣课程计划3

这个学期，我将担任3 - 5年级的艺术。在新学期中，根据学校的开放工作意见，我将进一步提高教学改革，加强教学研究的强度，并根据课程标准的要求，以使所有学生都必须培养顶级艺术学生。

在这项教学工作中，我将努力学习并增强内部力量：

1。加强学习，提高意识，研究当代教学理论教科书，使用理论来解决教学方面的实际问题，有意识地接受新的概念，更新思想并不断提高自己的质量，以适应​​新的教育状况并培养跨世纪才华。 。

2。努力学习业务并不断提高教育水平。

教师的责任是培养几代“四个新人”的新移民。教师的专业能力和教学水平与祖国的巨大原因以及国家的兴衰直接相关。只有高质量的教师才能培养高质量的才能。因此，我将仔细研究我的业务，​​学习“课程标准”，并详尽地了解教科书，详尽阅读学生，编写课程计划，教良好的课程和耐心地辅导学生，以便面对所有学生，教好书，教育好人，并全面提高教学质量。 。

3。勇敢探索和参与科学研究并大胆实践以取得成果。教学应不断地创新，改革和进步，以便它可以不断地向学生注入新知识并扩大知识。教学本身是一个培养人的科学研究主题。

这个学期努力在广泛的教学领域探索教育和教学的奥秘，总结新的教学经验，并促进自己的教学和教育能力的不断提高。

4。加强基于学校的研究，最初构成我们学校的当地文学和艺术教学材料收集，并构成一组当地的教材。

特定的教学工作计划如下：

二月：

1。很好地了解课程标准，制定计划，很好地编写课程计划，并接受教学部门的检查。

2。加强常规的课堂教育，爱教育对象，养成良好的行为习惯，并增加学生对学习的兴趣。

3。专注于课外活动的培训。

4。与学校教学和研究部的教学和研究活动合作，以全面提高课堂教学效率。

3月，4月，5月：

1。每日教学工作

2。建立和培训竹幕兴趣小组

六月：

1。合作为“第六和一个”娱乐计划做准备。

2。举行最后一次展览和竹幕展览。

3。在情况分析和反馈中做得很好，并收集和组织数据。

4。写一个很好的摘要，内容是教学工作，经验文章，经验和教育研究文章，并向学校教学部提交1-2份。

5。改善各种材料，总结并仔细反思。

小学艺术兴趣课程计划4

教学目的：

1。培养学生的观察，记忆力和绘画表达能力。

2。培养学生的思想和感受，以爱他们的家人，家人，甚至是他们的祖国。教辅助准备：“家”等视频片段。

教学重点：让学生仔细观察自己的家庭环境，并根据记忆选择最美丽的角度来默默吸引它。教学困难：我们必须专注于主题并完成每个事件的工作。教学过程：

第1课

- - 组织教学。 （请检查学生的学校用品）

2。指导新课：欣赏“家庭”的视频片段，并指导新课。

3。教新课。

1。鼓舞人心的谈话：家是Wenzhai和Reunion的代名词。每个人都仔细观察他们家中最美丽的角落。现在请一些同学告诉您您家中最美丽的地方在哪里？ （客厅，卧室，书房，厨房，阳台??）今天，我们要画这些最美丽的地方。 （黑板主题）

2。阅读绘画（制作示范图片，指导学生欣赏图片，分析工作中的概念和图片处理效果）9卧室的角落，客厅的角落，研究的角落，阳台，我的小世界？

3.摘要：从概念的角度来看，不可能通过绘画画出和尚的整个图片。我们可以选择一个场景和一件事来表达它。学生在教科书中的作品都在房屋的角落或侧面绘制，具有不同的表达技术，但它们都从不同角度更好地表达“我的家”。

4。绘图步骤，说话时演示。

①概念：也就是说，确定主题并选择角度。学生们知道老师最喜欢写书法，所以老师画了学习室的角落。

②BrandWriting：根据这个想法轻轻绘制风景，请注意选择您认为是最美丽，最绘制的地方，突出显示主要部分，并使细节适当。

③修改：请注意图片的组成，线条平稳而清晰，它们充满了童趣般的乐趣。

5。鼓励学生大胆地创造栩栩如生的艺术。

4。学生完成他们的作业和老师之旅辅导。

5。摘要：

赞美那些良好并取得进步的学生，并为整个班级观察做作业；同时，指出作业中的问题，要求学生回去比较自己的房屋，修改它们并在下一堂课上画画。颜色。

小学艺术兴趣课程计划5

班级：

第二课

目标：

1。通过学习，学生可以用各种材料设计或制造“我设计的汽车”。

2。欣赏作品并感受到自己作品的美丽。

3.鼓励学生大胆怀孕，全面发挥自己的想象力，并能够以自己的特征设计工作。关键点：学生可以用各种材料设计或制造“我设计的汽车”。

困难：

能够设计具有独特特征的作品。

准备：

老师：范图，老师和学生作品，废物，剪刀，胶水等。

学生：水彩笔，颜料，刷子，水，调色板，蜡笔，彩色铅笔，剪刀，胶水，废物。

过程：

第1课

1。组织教学2。讨论与赞赏

1。如果您被要求设计“我设计的汽车”，那么您应该设计什么？

2。您将使用什么材料设计？

3。分组交流和欣赏作品。

4。阅读工作后，您有新想法吗？

（1）使用图片表达思想的学生。

（2）使用手动表现的学生也谈论自己的意见。

（3）在下一个彼此之间获得灵感。

5。教师指导学生详细欣赏作品

（1）绘画：

（a）新颖的概念在哪里？它适用什么工具？有多有效？

（b）如果您想绘制什么工具？出现什么影响？

（2）手工艺品：

（a）使用材料合理吗？

（b）如果这样做，您会使用什么材料？ （学生给出多个例子）

（c）此创作的新含义是什么？

3。学生作业

1。设计并创建您喜欢的“我设计的汽车”。它可能不是在现实生活中，而是在想象中。扩大您的想象力！

4。旅游指导

1。全面观察学生的作业。

2。初稿的导师个人学生。

在第二堂课

1。组织教学

2。欣赏

1。欣赏学生的作品（零件是现实的作品，有些是虚构的作品）

2。但是这些作品在飞机上表达，并鼓励学生使用三维技术。

3。继续在上课上做功课

1。完成您设计的“我设计的汽车”，并将其添加到您的想象中。

2。表达的角度，方法和材料是唯一的。

3。大胆地展现了您的想象力，不要坚持下去。

4。旅游指导

1。群体之间的交流工作，并指导一些学生的作业。

2。指导学生整合各种工具表演，并鼓励学生制作出色的作品。

五，摘要

1。对学生作品的展览和评估。

2。解释您的创造意图，并评估自己或其他人的绘画。

小学艺术兴趣课程计划6

类型：样式，表达，设计，应用

教学目标：

1。通过学生与创造性角色模仿之间的沟通，学生可以激发他们想象城堡。通过对漫画的欣赏，我们可以开放学生的想法。

2。指导学生使用各种材料使用折叠，切割，雕刻，绘画和其他方法来创建具有个性和形式感的新颖城堡。

教学重点：如何撕裂纸。

教学困难：了解什么是梦想，指导学生扩大自己的思想，并创造各种梦幻般的城堡。

教学准备：

教辅助：白色即时贴纸，五颜六色的旧绘画报纸，多媒体课程。

学习辅助工具：旧的绘画报纸，双面胶带，水彩笔等。

教学方法：赞赏，演示，讨论，实践

课程时间表：1班

教学过程：

1。指导阶段：

使用动画片让学生体验城堡的各种形状以及不同城堡给我们带来的不同印象，从而揭示了这个话题。

1。老师：学生，您喜欢看卡通吗？今天，老师带来了一个非常令人兴奋的动画片。这是什么？您会一目了然！ （多媒体播放“白雪公主”剪辑）

2。您在该视频中看到了什么？ （学生：城堡...）

老师的摘要：城堡是一栋非常古老的建筑。除了居住外，它还可以防御外国敌人。 （暗示）

此外，还有许多城堡。您能想象城堡的样子吗？让我们首先尝试用一些简单的笔触绘制，我们可以看到吗？直接用彩色笔在白皮书上画。 （学生的首次练习）

一个简单的评估。从您的画中，我可以看到您的想象力真的很丰富。老师还恰好在这里有城堡的照片。让我们看一下（欣赏真正的城堡）老师：这样的城堡给您什么？

学生：安全，坚强，高个子。

2。欣赏

通过欣赏和归纳来了解梦想是什么。

老师：老师在这里也有一些照片，上面有城堡，但它们与照片中的城堡不同。每个人都在看什么时有什么不同？

（多媒体投影）摘要：它是童话故事中的城堡，是童话中的城堡。

老师的摘要：是否可以想象它出现在动画片中。他们可以被称为“梦中的城堡”

3。观察

1。走进动画片，拆除并以分析的角度重组城堡。

2。鼓励学生使用自己喜欢的材料来创建，并通过剪切，雕刻，折叠，粘贴，绘画和其他制作或表达方法来通过大胆的想象力和概念来表达更抽象的图片。

4。学生作业，老师辅导

1。在作业期间，指导学生的形式应适合使用的材料。

2。展出完成的作品，以便学生可以根据自己的理解来描述他们的设计作品。

5。课后扩展

1。积极指导学生欣赏卡通中的城堡，并培养学生欣赏和发现美丽的能力。

2。鼓励学生根据生活和研究中的各种有趣的内容，使用变形和夸张技术来创建，还可以收集各种材料来尝试成为小型艺术设计师。

小学艺术兴趣课程计划7

教学目标

1通过教学，您可以使用适当的颜色来绘制家乡的夜景。

2。从描绘家乡的夜面场景，您可以培养学生的绘画技巧和技能，并提高您发明美的能力。

3.绘制家乡的夜景，培养同学的情感，热爱您的家乡和热爱的生活。

媒体用法

欣赏课程的简单步骤

蜡笔，水彩笔，铅笔，橡胶

关键点

关键点：让学生理解夜景的特征，能够使用刷子在夜间描述风景，并激发他们热爱生活。

困难：指导学生对夜幕界体验不同的感觉，并选择正确的颜色来表达不同的感觉。

教学过程（开放课程的实验草稿）

一个教学组织

猜猜谜语和令人兴奋的事物：（省略）（占用自然景观）

过渡：星星在天空中闪烁着你吗？这样的夜景怎么样？

第二个新课程教学

夜间查看图片

1。谈论进口

2.提出要求：在这些夜景图片中，您给您留下了深刻的印象吗？

3。欣赏图片（课程）

平湖的秋月

香港兰卡·冯（Lan Kwai Fong）

德国议会大楼

美国阿拉斯加

美国阿拉丁

中国北部

讨论灵感：夜景的内容及其体现的情感是活泼的，宁静的，动的，雄伟的和美丽的...

感谢作品

欣赏图片（课件）

梵高“星夜”

梵高的“晚上咖啡馆”

2个同学的作品

考虑：主人的作品是什么？

问题：作者用什么颜色代表夜色？

讨论灵感：什么颜色用于代表夜色。

感谢同学的作品（教科书）

感谢Lin'an Yijin小学同学的作品。

观察和讨论：使用哪种方法来绘制（蜡笔水彩）

3。学生的作业，老师的检查和指导

提出一个任务：向游客和VIP推荐您的家乡的夜景

礼物：照片设计

演示步骤：草稿（铅笔） - 轮廓（蜡笔） - 夜（水彩）

（可以操纵所使用的方法）

4。作业展览评论

告诉我您画的地方的特征是什么。 （内容，绘画方法，感觉等）

小学艺术兴趣课程计划8

1。教学目标

1。了解一些在中国的传统节日节和活动，收集与节日有关的艺术作品，了解这些艺术作品的含义，用途和特征，并掌握双重狂欢的角色。

2。学习温暖的色彩知识，并能够使用各种方法表达欢乐的节日氛围，并学会用装饰来削减简单的双重喜悦和双重欢乐。

3。通过收集，理解和表达等活动，培养了学生对祖国传统和喜庆文化的热爱。

第1课

前类的准备

（1）（学生）方便携带的各种节日用品，彩色纸，剪刀和胶水。

（2）（老师）“ xi yangyang”音乐录像带和红色丝带。

1。导入。

（1）当您为班级准备快乐的氛围时，演奏“ Xi Yangyang”的音乐。

（2）显示几张照片，告诉我您认为哪个图片是节日的内容。你在哪里看到的？

（3）揭示该主题：在一些主要的节日中，人们经常通过狮子舞和灯笼装饰呈现“快乐”的照片。

2。欣赏和评论。

（1）考虑一下。

①人们还使用哪些其他节日，他们还使用哪些材料和方法来表达快乐的氛围？

②学生介绍：老师使用课件来显示相应的图片或视频材料。它主要引入这些装饰品的含义和使用。

（2）刚才观察图片，要求每个人回答老师的问题：主要用于创造这种节日气氛的颜色和物体？ （学习温暖的色彩）

（红色，黄色和其他颜色的主要颜色用于营造节日气氛。有很多物品，主要是灯笼，气球，烟火等）主要用于装饰哪种颜色，为什么使用这些颜色？同时在黑板上写作）

现在，通过讨论，我们发现了节日气氛的哪些要素。因此，如果我们被要求画一幅表达节日气氛的绘画，我们应该如何画画？ （寒冷和寒冷与人们的心情有关。）

3。活动表现。

（1）要求一些学生来表演：狮子舞，扬科舞蹈，龙船划船等。老师播放音乐或屏幕。

（2）刚刚画出表演的图片，并具有特殊的背景。请告诉彼此，您应该如何展示节日气氛。

（3）注意颜色匹配的和谐与统一。

4。学生作业。

教师在检查时会提供个人指导。

5。作业显示。

学生彼此填写欣赏词。

在第二堂课

前类的准备

（学生）彩色纸，剪刀，双面胶带等。

（老师）“ xi yangyang”音乐录像带，婚礼视频和红丝带。

教学过程

1。内容评论。

（1）回想上一类的内容：在节日期间通常用哪种材料来装饰：灯，丝绸，中国结等。

2。设计场景并进行教学。

（1）如果朋友想结婚，他需要很多快乐的话。请帮助设计。

（2）播放“切割”一词的视频，然后分析视频中的关键点，步骤和扩展点。

（3）帮助您结束并帮助您的朋友设计新房子。

（4）如果教室用作新房子，您将如何装饰它？

（5）小组讨论。

（6）摘要：屋顶，窗户，门，墙壁等。

（7）展示各种屋顶，窗户，门和墙壁的装饰图片，以使学生在心中感受到一些东西。

（8）每个组选择要创建的一个。

（9）视频学生的创作过程。

3。毕业后评估。

每个小组互相评论，谈论它，并建议一些好的建议。

小学艺术兴趣课程计划9

教学目标：

1。指导学生欣赏黑白图形并激发他们的灵感。

2。使学生能够掌握黑白图形的创造性灵感。

3.指导学生使用学到的图形表达不同的正面和负面形状。

教学重点：指导学生欣赏黑白图形，以便学生可以掌握黑白图形的创造性灵感。教学困难：指导学生使用学习的图形来表达不同的正面和负面形状。

教学准备：图片，材料，模型图片，绘画工具

教案：

教学过程

1。指导阶段1。指导学生欣赏相关的黑白图形，感受黑白图形之间的相互转换，并激发他们的创造灵感。

2。指导学生分组交流并谈论他们各自的观点。

ii。发展阶段

老师和学生将总结创建黑白正面和负面图形的关键点：

1。由不规则图组成的正形状和负面形状：图很简单，线条平滑，它们主要以表面的形式表达。

2。由对称性组成的正形状和负面形状：黑白都是一个完整的数字。

3。由重复方法组成的正形状和负面形状：每个基本形状的大小相同，形状很简单。

4。由两方连续方法组成的正形状和负面形状：可以重复基本形状，并且可以更改方向形成正形状和负面形状。

3。讨论与交流

指导学生讨论和交流，以及如何设计由哪种方法组成的黑白图片？

4。作业要求

1。使用黑白表达正形状和负面形状。

2。图形简单，富有创造力，具有强烈的形式感。

3。线条光滑，颜色均匀涂漆。

5。显示评估

1。学生在黑板上展示自己的作品。

2。指导欣赏和评估：“您喜欢哪种工作，为什么？”

3.指南说：“您认为这幅画有什么改善？”

6。毕业后扩张

鼓励学生根据本班学习的积极和负面形状来体验形式的美。

温暖的提醒：注意交通安全，请在人行道上行走，不要在路上玩。

1注意

教学目标：1。能够描述机器人的三个基本特征。

2。可以解释您自己预测机器人发展趋势的原因。

3。根据实际生活或学习需求设计机器人。

教学重点：了解机器人的基本特征

教学困难：设计机器人

教学准备：图片，材料，机器人玩具和绘画工具教学计划：

教学过程

1。新课程简介

1。交换玩具并玩得开心。

2。显示智能小狗玩具进行演示。

3。您如何看待这个玩具朋友？实际上，这只聪明的小狗是一个小型机器人。机器人是人类创造的最奇妙的工具，也是人类智慧的结晶。

4。谁将简短地谈论您在哪里看到哪种机器人？

2。知道机器人

1。您知道世界上第一个机器人制造的国家吗？ （我们）

2。老师显示机器人图片，并简要介绍了它们。

3。您知道什么机器人，它们能为我们做什么？

4。什么是机器人？ （机器人是可以在某些程序下自动工作的机器。它是人类的好帮助者。）

5。机器人的基本特征是什么？

6。机器人在哪些领域发挥重要作用？他们给人类带来了什么积极影响？ （军事，勘探，医学，空间，日常生活等。它可以提高工作效率并降低环境污染）

7。机器人会对美国人类产生积极影响而没有负面影响？ （机器人的使用可以提高工作效率，降低环境污染，但也将带来战争，工厂裁员，机器人伤害人等）

3。智能机器人

1。在庞大的机器人家族中，有一种非常先进的机器人，即聪明的机器人。 1968年，美国的斯坦福大学开发了世界上第一个智能机器人。他用三个轮子作为脚和相机作为眼睛。他的头上和触角上有天线，看上去很可爱。它由一台大型计算机控制，人们通过电视节目向他发送订单，他完成了任务。

2。您还有有关智能机器人的任何信息，并且想与您分享吗？

3.摘要：近年来，机器人已经取得了快速发展，并引起了世界的关注。在生产和生命中2笔记

在其他方面，尤其是在危险和极端环境运营中，有广泛的应用前景并取代人们

他们从事各种工作。

4。独立表现

1。在我们的生活中，您认为机器人还需要什么？

2。扩展合理和大胆的想象力，并设计一个新的独特机器人，也可以在原始机器人中找到

根据形成新机器人的过程进行翻新。

3。学生可以自由地想象，老师可以指导巡回演出。

5。显示评估

1。自我评估：告诉我们有关我们的创造意图。

2.互相评论：“您喜欢哪种工作，为什么？”